PISA 2015 után, PISA 2018 előtt. [A szövegértő olvasás fejlesztésének, tanításának feladatai]
Steklács János, tanulmány, Könyv és Nevelés, 2018
A PISA 2015 eredményeinek megjelenése után több publikáció is született a jelentősen romló magyar eredményekről, amelyek az olvasás, szövegértés szempontjából is lesújtó adatokat mutatnak. A tanulmány megvizsgálja a PISA tartalmi kereteit, részletezi a gyenge eredmények hátterében rejlő lehetséges okokat. Végezetül pedig vázlatpontokba rendezve bemutatja azt a 15 pontot, amely szerint a társadalmi elvárásoknak megfelelően jelentős fejlődést eredményezne a középiskolások szövegértési képessége terén.