<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="en">
	<id>https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288</id>
	<title>Annotáció Q334288 - Revision history</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-15T09:34:22Z</updated>
	<subtitle>Revision history for this page on the wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.2</generator>
	<entry>
		<id>https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469024&amp;oldid=prev</id>
		<title>JakabÉva at 11:13, 26 May 2023</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469024&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-05-26T11:13:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 11:13, 26 May 2023&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l11&quot; &gt;Line 11:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 11:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''In resolutione'': Koren a „Matricula. ..&amp;quot; 11. lapján felsorolja az 1835/36. iskolaévben tanított tárgyakat; e jegyzék szerint a szóban forgó tárgy teljes nevén a „Resolutione classicorum latinorum&amp;quot;: a latin klasszikus írók olvasása, értelmezése volt. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''In resolutione'': Koren a „Matricula. ..&amp;quot; 11. lapján felsorolja az 1835/36. iskolaévben tanított tárgyakat; e jegyzék szerint a szóban forgó tárgy teljes nevén a „Resolutione classicorum latinorum&amp;quot;: a latin klasszikus írók olvasása, értelmezése volt. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''e, E''' stb.: Koren „Matriculá...&amp;quot;-jából megállapítható, hogy a gondos pedagógus igen következetes — és részben egyéni — osztályozási rendszert alakított ki: „E&amp;quot;: az ún. „nagy eminencia&amp;quot; a „kitűnő&amp;quot;-nek, az „e&amp;quot; (kis eminencia) a „jeles&amp;quot;-nek, az ,,1&amp;quot; (prima vagy „első osztály&amp;quot;) a „közepes&amp;quot;-nek felelt meg; a ,,27 (secunda vagy „második osztály&amp;quot;), tehát a bukás, nem fordul elő nála. Közbeeső jegyeket is alkalmazott: az „e/1&amp;quot; (prima cum eminentia) az „e&amp;quot; és az „1&amp;quot; közé esett, tehát kb. a régi ,,2/3&amp;quot; (kétharmad) értékével bírt; az: „1/2&amp;quot; pedig az  „1&amp;quot; és „2&amp;quot; közé (kb. a régi „3/4&amp;quot;-nek, azaz háromnegyednek felelt meg. — A ,,1,, mint ''érdemsorozati'' szám az „első az eminensek között&amp;quot; („prima e primis&amp;quot;) megjelölése; ezt a legjobbak közül többen is megkapták (pl. az 1837/38. évben a „Matricula. . .&amp;quot; tanúsága szerint P-n és öccsén, Istvánon kívül még hatan). — P tehát már első aszódi iskolaévében az átlagosnál jobb (a piaristáknál &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;szerzet &lt;/del&gt;előző évit igen jelentékenyen felülmúló) tanulmányi eredményt ért el. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''e, E''' stb.: Koren „Matriculá...&amp;quot;-jából megállapítható, hogy a gondos pedagógus igen következetes — és részben egyéni — osztályozási rendszert alakított ki: „E&amp;quot;: az ún. „nagy eminencia&amp;quot; a „kitűnő&amp;quot;-nek, az „e&amp;quot; (kis eminencia) a „jeles&amp;quot;-nek, az ,,1&amp;quot; (prima vagy „első osztály&amp;quot;) a „közepes&amp;quot;-nek felelt meg; a ,,27 (secunda vagy „második osztály&amp;quot;), tehát a bukás, nem fordul elő nála. Közbeeső jegyeket is alkalmazott: az „e/1&amp;quot; (prima cum eminentia) az „e&amp;quot; és az „1&amp;quot; közé esett, tehát kb. a régi ,,2/3&amp;quot; (kétharmad) értékével bírt; az: „1/2&amp;quot; pedig az  „1&amp;quot; és „2&amp;quot; közé (kb. a régi „3/4&amp;quot;-nek, azaz háromnegyednek felelt meg. — A ,,1,, mint ''érdemsorozati'' szám az „első az eminensek között&amp;quot; („prima e primis&amp;quot;) megjelölése; ezt a legjobbak közül többen is megkapták (pl. az 1837/38. évben a „Matricula. . .&amp;quot; tanúsága szerint P-n és öccsén, Istvánon kívül még hatan). — P tehát már első aszódi iskolaévében az átlagosnál jobb (a piaristáknál &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;szerzett &lt;/ins&gt;előző évit igen jelentékenyen felülmúló) tanulmányi eredményt ért el. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Absentia a schola: 27 ob morbem'': tehát betegség miatt, melyről egyébként nem tudunk közelebbit, 27 napot mulasztott ebben az évben.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Absentia a schola: 27 ob morbem'': tehát betegség miatt, melyről egyébként nem tudunk közelebbit, 27 napot mulasztott ebben az évben.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>JakabÉva</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469017&amp;oldid=prev</id>
		<title>JakabÉva: JakabÉva moved page Adattári adat Q334288 to Annotáció Q334288</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469017&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-05-26T08:49:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;JakabÉva moved page &lt;a href=&quot;/wiki/Adatt%C3%A1ri_adat_Q334288&quot; title=&quot;Adattári adat Q334288&quot;&gt;Adattári adat Q334288&lt;/a&gt; to &lt;a href=&quot;/wiki/Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&quot; title=&quot;Annotáció Q334288&quot;&gt;Annotáció Q334288&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 08:49, 26 May 2023&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-notice&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(No difference)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>JakabÉva</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469016&amp;oldid=prev</id>
		<title>JakabÉva at 08:49, 26 May 2023</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469016&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-05-26T08:49:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Older revision&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 08:49, 26 May 2023&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l3&quot; &gt;Line 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Line 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''K:''' „Matricula Scholae Grammaticalis A[ugustanae] C[onfessionis] Aszodiensis. Ab Anno 1834&amp;quot; című kéziratos kötetben (Aszód, Petőfi Múzeum), melyet Koren István tanár vezetett. A kinyitott kötet két szembenéző ívére évről évre beírta az iskola összes növendékeinek betűrendbe szedett névsorát, s a nevek után — táblázatos formában, felül megnevezett rovatokkal — a személyi adatokat, majd az érdemjegyeket, végül esetleges megjegyzéseket és a mulasztott napok számát. Volt olyan bizonyítvány is (pl. az 1837/38. évi), amelynek a végén külön rovatot nyitott az ún. érdemsorozati pontszámok feltüntetésének, ill. az ezek alapján megállapított helyezési sorszámnak. (Az elöl álló sorszám a tanulóknak a betűrendben elfoglalt helyét jelenti.) A táblázatok feltehetőleg az iskolaév utolsó hónapjában, júniusban készültek. A tanulók száma P 3 aszódi iskolaéve folyamán egyre növekedett (42, 57, 59). Fénym.: Békés 55. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''K:''' „Matricula Scholae Grammaticalis A[ugustanae] C[onfessionis] Aszodiensis. Ab Anno 1834&amp;quot; című kéziratos kötetben (Aszód, Petőfi Múzeum), melyet Koren István tanár vezetett. A kinyitott kötet két szembenéző ívére évről évre beírta az iskola összes növendékeinek betűrendbe szedett névsorát, s a nevek után — táblázatos formában, felül megnevezett rovatokkal — a személyi adatokat, majd az érdemjegyeket, végül esetleges megjegyzéseket és a mulasztott napok számát. Volt olyan bizonyítvány is (pl. az 1837/38. évi), amelynek a végén külön rovatot nyitott az ún. érdemsorozati pontszámok feltüntetésének, ill. az ezek alapján megállapított helyezési sorszámnak. (Az elöl álló sorszám a tanulóknak a betűrendben elfoglalt helyét jelenti.) A táblázatok feltehetőleg az iskolaév utolsó hónapjában, júniusban készültek. A tanulók száma P 3 aszódi iskolaéve folyamán egyre növekedett (42, 57, 59). Fénym.: Békés 55. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''M:''' FPÉ 1.k. 94., táblázatosan; P 1835/36., 1836/37., 1837/38. évi bizonyítványa együttes közlésével. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Idősb Petrovits Istvánt fiának a pesti piaristáktól kapott gyenge bizonyítványa állítólag annyira elkedvetlenítette, hogy már-már le is tett továbbtaníttatásáról; aztán mégis meggondolta magát, és újabb tanintézet után nézett. Aszódhoz, ahol Hruz Máriát feleségül vette, bizonyára sok személyes kapcsolat fűzte, melyek révén Koren István tanár és tanintézetének jó híre hozzá is eljuthatott; állítólag Martiny Károly evang. lelkész, a fiú keresztapja beszélte rá, hogy Sándort az erélyes és eredményes pedagógus keze alá adja. Koren emlékezése szerint maga az apa mutatta be fiát neki 1835 őszén. (L. erről részletesebben Dienes: FP 191—195; Fekete: PÉ 1.k. 81-82. Koren Istvánról [1805—1893], az aszódi iskoláról l. Dienes: FP 199-207., Fekete: PSÉ 1.k. 82—83.) — &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''M:''' FPÉ 1.k. 94., táblázatosan; P 1835/36., 1836/37., 1837/38. évi bizonyítványa együttes közlésével. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Grammatista 2 anni'': az aszódi Schola Grammaticalis három 2-2 éves tanfolyamból állt: 1. Donatisták &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[&lt;/del&gt;-II., 2. Grammatisták I-II. és 3. Szintakszisták &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[&lt;/del&gt;-II. évf. Koren tehát iskolája negyedik évfolyamába vette fel a fiút (nyilván &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;kikér- dezése &lt;/del&gt;után, tudása alapján), aki így a pesti piaristáknál (újra előlről) kezdett grammatikai kurzust folytatta (I. előző jegyz.). — In resolutione: Koren a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, Matricula&lt;/del&gt;. ..&amp;quot; 11. lapján felsorolja az 1835/36. iskolaévben tanított tárgyakat; e jegyzék szerint a szóban forgó tárgy teljes nevén a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, Resolutione &lt;/del&gt;classicorum latinorum&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;?&lt;/del&gt;: a latin klasszikus írók olvasása, értelmezése volt. — e, E stb.: Koren &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, Matri- culá&lt;/del&gt;... &amp;quot;-jából megállapítható, hogy a gondos pedagógus igen következetes — és részben egyéni — osztályozási rendszert alakított ki: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, E7&lt;/del&gt;: az ún. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, hagy &lt;/del&gt;eminencia&amp;quot; a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, kitűnő&lt;/del&gt;&amp;quot;-nek, az &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, e&lt;/del&gt;&amp;quot; (kis eminencia) a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;,jeles&lt;/del&gt;&amp;quot;-nek, az ,,1&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;,, &lt;/del&gt;(prima vagy &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, első &lt;/del&gt;osztály&amp;quot;) a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, közepes&lt;/del&gt;&amp;quot;-nek felelt meg; a ,, 27 (secunda vagy &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, második &lt;/del&gt;osztály&amp;quot;), tehát a bukás, nem fordul elő nála. Közbeeső jegyeket is alkalmazott: az &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, e&lt;/del&gt;/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;17 &lt;/del&gt;(prima cum eminentia) az &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;,e&lt;/del&gt;&amp;quot; és az &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, 17&lt;/del&gt;&amp;quot; közé esett, tehát kb. a régi ,,2/3&amp;quot; (kétharmad) értékével bírt; az: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1&lt;/del&gt;/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;27 &lt;/del&gt;pedig az &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;; 17.&lt;/del&gt;és &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, 2? &lt;/del&gt;közé (kb. a régi &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;,3&lt;/del&gt;/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;47&lt;/del&gt;-nek, azaz háromnegyednek felelt meg. — A ,,1,, mint érdemsorozati szám az &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, első &lt;/del&gt;az eminensek között&amp;quot; (&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;prima &lt;/del&gt;e primis&amp;quot;) megjelölése; ezt a legjobbak közül többen is megkapták (pl. az 1837/38. évben a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, Matricula&lt;/del&gt;. . .&amp;quot; tanúsága szerint P-n és öccsén, Istvánon kívül még hatan). — P tehát már első aszódi iskolaévében az átlagosnál jobb (a piaristáknál szerzet előző évit igen jelentékenyen felülmúló) tanulmányi eredményt ért el. — Absentia a schola: 27 ob morbem: tehát betegség miatt, melyről egyébként nem tudunk közelebbit, 27 napot mulasztott ebben az évben.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Idősb Petrovits Istvánt fiának a pesti piaristáktól kapott gyenge bizonyítványa állítólag annyira elkedvetlenítette, hogy már-már le is tett továbbtaníttatásáról; aztán mégis meggondolta magát, és újabb tanintézet után nézett. Aszódhoz, ahol Hruz Máriát feleségül vette, bizonyára sok személyes kapcsolat fűzte, melyek révén Koren István tanár és tanintézetének jó híre hozzá is eljuthatott; állítólag Martiny Károly evang. lelkész, a fiú keresztapja beszélte rá, hogy Sándort az erélyes és eredményes pedagógus keze alá adja. Koren emlékezése szerint maga az apa mutatta be fiát neki 1835 őszén. (L. erről részletesebben Dienes: FP 191—195; Fekete: PÉ 1.k. 81-82. Koren Istvánról [1805—1893], az aszódi iskoláról l. Dienes: FP 199-207., Fekete: PSÉ 1.k. 82—83.) — &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Grammatista 2 anni'': az aszódi Schola Grammaticalis három 2-2 éves tanfolyamból állt: 1. Donatisták &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;I&lt;/ins&gt;-II., 2. Grammatisták I-II. és 3. Szintakszisták &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;I&lt;/ins&gt;-II. évf. Koren tehát iskolája negyedik évfolyamába vette fel a fiút (nyilván &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;kikérdezése &lt;/ins&gt;után, tudása alapján), aki így a pesti piaristáknál (újra előlről) kezdett grammatikai kurzust folytatta (I. előző jegyz.). —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;In resolutione&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;: Koren a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„Matricula&lt;/ins&gt;. ..&amp;quot; 11. lapján felsorolja az 1835/36. iskolaévben tanított tárgyakat; e jegyzék szerint a szóban forgó tárgy teljes nevén a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„Resolutione &lt;/ins&gt;classicorum latinorum&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot;&lt;/ins&gt;: a latin klasszikus írók olvasása, értelmezése volt. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;e, E&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;stb.: Koren &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„Matriculá&lt;/ins&gt;...&amp;quot;-jából megállapítható, hogy a gondos pedagógus igen következetes — és részben egyéni — osztályozási rendszert alakított ki: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„E&amp;quot;&lt;/ins&gt;: az ún. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„nagy &lt;/ins&gt;eminencia&amp;quot; a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„kitűnő&lt;/ins&gt;&amp;quot;-nek, az &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„e&lt;/ins&gt;&amp;quot; (kis eminencia) a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„jeles&lt;/ins&gt;&amp;quot;-nek, az ,,1&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot; &lt;/ins&gt;(prima vagy &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„első &lt;/ins&gt;osztály&amp;quot;) a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„közepes&lt;/ins&gt;&amp;quot;-nek felelt meg; a ,,27 (secunda vagy &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„második &lt;/ins&gt;osztály&amp;quot;), tehát a bukás, nem fordul elő nála. Közbeeső jegyeket is alkalmazott: az &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„e&lt;/ins&gt;/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1&amp;quot; &lt;/ins&gt;(prima cum eminentia) az &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„e&lt;/ins&gt;&amp;quot; és az &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„1&lt;/ins&gt;&amp;quot; közé esett, tehát kb. a régi ,,2/3&amp;quot; (kétharmad) értékével bírt; az: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„1&lt;/ins&gt;/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2&amp;quot; &lt;/ins&gt;pedig az &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; „1&amp;quot; &lt;/ins&gt;és &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„2&amp;quot; &lt;/ins&gt;közé (kb. a régi &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„3&lt;/ins&gt;/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;4&amp;quot;&lt;/ins&gt;-nek, azaz háromnegyednek felelt meg. — A ,,1,, mint &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;érdemsorozati&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'' &lt;/ins&gt;szám az &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„első &lt;/ins&gt;az eminensek között&amp;quot; (&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„prima &lt;/ins&gt;e primis&amp;quot;) megjelölése; ezt a legjobbak közül többen is megkapták (pl. az 1837/38. évben a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;„Matricula&lt;/ins&gt;. . .&amp;quot; tanúsága szerint P-n és öccsén, Istvánon kívül még hatan). — P tehát már első aszódi iskolaévében az átlagosnál jobb (a piaristáknál szerzet előző évit igen jelentékenyen felülmúló) tanulmányi eredményt ért el. —  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;Absentia a schola: 27 ob morbem&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;: tehát betegség miatt, melyről egyébként nem tudunk közelebbit, 27 napot mulasztott ebben az évben.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>JakabÉva</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469014&amp;oldid=prev</id>
		<title>JakabÉva: Created page with &quot;'''11.'''   '''K:''' „Matricula Scholae Grammaticalis A[ugustanae] C[onfessionis] Aszodiensis. Ab Anno 1834&quot; című kéziratos kötetben (Aszód, Petőfi Múzeum), melyet Ko...&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itidatasandbox.abtk.hu/w/index.php?title=Annot%C3%A1ci%C3%B3_Q334288&amp;diff=469014&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-05-26T08:38:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Created page with &amp;quot;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;11.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;K:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; „Matricula Scholae Grammaticalis A[ugustanae] C[onfessionis] Aszodiensis. Ab Anno 1834&amp;quot; című kéziratos kötetben (Aszód, Petőfi Múzeum), melyet Ko...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;New page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''11.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''K:''' „Matricula Scholae Grammaticalis A[ugustanae] C[onfessionis] Aszodiensis. Ab Anno 1834&amp;quot; című kéziratos kötetben (Aszód, Petőfi Múzeum), melyet Koren István tanár vezetett. A kinyitott kötet két szembenéző ívére évről évre beírta az iskola összes növendékeinek betűrendbe szedett névsorát, s a nevek után — táblázatos formában, felül megnevezett rovatokkal — a személyi adatokat, majd az érdemjegyeket, végül esetleges megjegyzéseket és a mulasztott napok számát. Volt olyan bizonyítvány is (pl. az 1837/38. évi), amelynek a végén külön rovatot nyitott az ún. érdemsorozati pontszámok feltüntetésének, ill. az ezek alapján megállapított helyezési sorszámnak. (Az elöl álló sorszám a tanulóknak a betűrendben elfoglalt helyét jelenti.) A táblázatok feltehetőleg az iskolaév utolsó hónapjában, júniusban készültek. A tanulók száma P 3 aszódi iskolaéve folyamán egyre növekedett (42, 57, 59). Fénym.: Békés 55. — &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''M:''' FPÉ 1.k. 94., táblázatosan; P 1835/36., 1836/37., 1837/38. évi bizonyítványa együttes közlésével. Idősb Petrovits Istvánt fiának a pesti piaristáktól kapott gyenge bizonyítványa állítólag annyira elkedvetlenítette, hogy már-már le is tett továbbtaníttatásáról; aztán mégis meggondolta magát, és újabb tanintézet után nézett. Aszódhoz, ahol Hruz Máriát feleségül vette, bizonyára sok személyes kapcsolat fűzte, melyek révén Koren István tanár és tanintézetének jó híre hozzá is eljuthatott; állítólag Martiny Károly evang. lelkész, a fiú keresztapja beszélte rá, hogy Sándort az erélyes és eredményes pedagógus keze alá adja. Koren emlékezése szerint maga az apa mutatta be fiát neki 1835 őszén. (L. erről részletesebben Dienes: FP 191—195; Fekete: PÉ 1.k. 81-82. Koren Istvánról [1805—1893], az aszódi iskoláról l. Dienes: FP 199-207., Fekete: PSÉ 1.k. 82—83.) — &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Grammatista 2 anni'': az aszódi Schola Grammaticalis három 2-2 éves tanfolyamból állt: 1. Donatisták [-II., 2. Grammatisták I-II. és 3. Szintakszisták [-II. évf. Koren tehát iskolája negyedik évfolyamába vette fel a fiút (nyilván kikér- dezése után, tudása alapján), aki így a pesti piaristáknál (újra előlről) kezdett grammatikai kurzust folytatta (I. előző jegyz.). — In resolutione: Koren a , Matricula. ..&amp;quot; 11. lapján felsorolja az 1835/36. iskolaévben tanított tárgyakat; e jegyzék szerint a szóban forgó tárgy teljes nevén a , Resolutione classicorum latinorum?: a latin klasszikus írók olvasása, értelmezése volt. — e, E stb.: Koren , Matri- culá... &amp;quot;-jából megállapítható, hogy a gondos pedagógus igen következetes — és részben egyéni — osztályozási rendszert alakított ki: , E7: az ún. , hagy eminencia&amp;quot; a , kitűnő&amp;quot;-nek, az , e&amp;quot; (kis eminencia) a ,jeles&amp;quot;-nek, az ,,1,, (prima vagy , első osztály&amp;quot;) a , közepes&amp;quot;-nek felelt meg; a ,, 27 (secunda vagy , második osztály&amp;quot;), tehát a bukás, nem fordul elő nála. Közbeeső jegyeket is alkalmazott: az , e/17 (prima cum eminentia) az ,e&amp;quot; és az , 17&amp;quot; közé esett, tehát kb. a régi ,,2/3&amp;quot; (kétharmad) értékével bírt; az: 1/27 pedig az ; 17.és , 2? közé (kb. a régi ,3/47-nek, azaz háromnegyednek felelt meg. — A ,,1,, mint érdemsorozati szám az , első az eminensek között&amp;quot; (prima e primis&amp;quot;) megjelölése; ezt a legjobbak közül többen is megkapták (pl. az 1837/38. évben a , Matricula. . .&amp;quot; tanúsága szerint P-n és öccsén, Istvánon kívül még hatan). — P tehát már első aszódi iskolaévében az átlagosnál jobb (a piaristáknál szerzet előző évit igen jelentékenyen felülmúló) tanulmányi eredményt ért el. — Absentia a schola: 27 ob morbem: tehát betegség miatt, melyről egyébként nem tudunk közelebbit, 27 napot mulasztott ebben az évben.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>JakabÉva</name></author>
	</entry>
</feed>